【班级建设】开展“关爱学生 知心暖心”活动心得体会


为了学生的健康成长,我院组织开展了一次“谈心谈话、交心暖心”的活动。

与学生谈话,是班主任对学生进行有针对性教育的常用方式。成功的谈话,会使学生受到启发、鼓励、教育,从而成为一次加油站,扬起前进的风帆;反之,会使学生消沉、迷惑、萎靡不振、情绪波动,导致事与愿违。所以,班主任要切实做到针对不同类型的学生、针对不同的事件和问题,采用灵活多样的的谈话方式对学生进行有的放矢、对症下药的教育。

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作为班主任,首先要和同学们进行心理上的零距离沟通,向他们询问了生活和学习近况,并予以关心。同学们积极配合,和我主动沟通,诉说了心里的困惑和苦恼,也分享了近期的开心事,拉近了彼此之间的距离。

谈心谈心,以”心”换”心”,才能起到通过谈心达到交心的目的,才能畅所欲言。教师在平时要处处关心学生,爱护学生;在日常学习生活中,要和学生常接触,多聊天,学生才乐意向老师倒出心里话。和学生谈心时,要诚心诚意,要先交出”心”来,做到推心置腹,态度更要诚恳和悦,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣。这样,才能把自己和学生的心连到一起。

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通过面对面谈话,零距离接触;心贴心,用真情赢和谐的谈心谈话。在掌握班级同学思想动态、具体情况的基础上,真正为困难同学排忧解难,让他们感受老师作为师长和朋友般的温暖。通过谈心谈话活动来密切师生关系,帮助学生成长,是十分有意义的。

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