电计系信息工程专业教研室对在线教学的思考与总结

从2月27日正式开始线上授课已经是第四周了，虽然网络授课对教研室的老师来说要麻烦很多，但这也是一个让我们学习如何开展线上教学的好契机，通过几周的“实战”，我们已经明显的感觉到了线上教学与课堂教学存在一定差异。

教学的好与坏，教研室老师们一致认为：从表面上来看好像就是看老师能否准确、清楚地讲述教学内容，但从更深层次看，老师能否在课内外激发学生的求知欲和好奇心，进而让学生自觉自愿、积极学习，才是网络教学好坏的判定标准。

根据这几周的行课经验总结，要上好一堂网课，授课教师需要做好三个准备：

第一，课前根据教学内容设计一些互动话题或习题，课程资料准备充分，可集中放置在QQ群、MOOC或超星学习通平台上。包括课程PPT、电子档教材、习题等。

第二，课前老师提前20分钟准备好，并开始与学生端进行各种功能测试，布置好当堂课要完成的任务内容，保证学生对流程和功能的正确掌握。

第三，在课堂上，按计划流程推进教学内容，多鼓励学生参与互动，并根据学生学习效果反馈，作为对后续教学进行改进的依据。在课后及时对当堂授课情况进行总结，并反思改进。